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童年对整个人生的影响, 出生在地域偏僻的农村的我，没有上过幼儿园，我印象中幼儿园就是一帮幼师毕业的姑娘们带着孩子玩，说白 就是帮助家长看孩子而已。

我不认为对孩子的人生不会带来什么。

幼儿园的儿子家长会，我赶着了一次，当我听孩子老师说：还在工作态度，工作热情都不错时，我惊呆了，这个是我认知中的幼儿园吗？回忆起儿子口中的分享日，想象一下五岁的孩子就知道，接受别人、尊重别人、和不同年龄段孩子协作，忽然我很庆幸当时给孩子选择了一家还不错的幼儿园。因为我知道，在我们成人世界中中和同事、领导合作、协作等事项，对一个人的职业生涯是何等关键！《自卑与超越》有说：人类从出生之日起，就开始探索“人生意义”。即使是婴儿，也会想办法弄清楚自己在群体中的地位，评估自身的力量。当儿童成长到五岁时，他们会形成一套独特而固定的行为模式，这个模式源自他们观察、理解和看待的的世界；如果后期没有特别的经历和遭遇的话，此后，他们会利用自身对社会对自己的看法来观照这个世界。是不是颠覆了你的想象了？从娃娃抓起看来是一句真理啦。人是社会人，人需要的在合作中贡献自己的力量，体现出自己的价值，让孩子从小学会合作，学会与人相处，鼓励孩子在学习和生活中实现与同伴的合作，并训练他这方面的能力是家长应该重视的事情。不重视合作会怎样呢，不懂得合作的孩子，只会沉淀在自己的世界中，他可能只对自己感兴趣，他不在乎和别人的关系；当然可能他只对学习感兴趣，因为这样会得到老师的赞赏、宠爱，总之他只听取对自己有利的事。随着年龄的增长，他会慢慢发现这种不合作的态度所带来的后果越来越明显。当他初次形成这种对人生的错误观念时，他就不会再发展自己的责任心和独立性，也不会为此训练自己，最后可能导致他越来越难以面对人生的挫折和困难。我们应该怎样培养孩子的合作意识呢：1、父母做好榜样，注意自己言行、待人接物、与他人和谐共处，以身作则；2、给孩子创造更多交往、合作的机会，多多让孩子参与社会实践活动，社区活动，私人聚会等；3、让孩子有机会参与角色扮演游戏，模拟社会中场景，如职场、商店、医院等各类角色，强化孩子交往意识；4、有意识的让孩子和不同年龄段的孩子接触，参加活动，相信在活动中孩子们会展现出非凡的合作智慧；5、在日常生活中，把家庭劳动任务化，分配任务，大家分工协作，共同完成诸如洗完、拖地、浇花等事情；6、和老师配合，建议老师在日常教学过程中，刻意的营造合作的氛围，在幼儿园、小学集体活动中强调合作重要性，有意识的引导孩子合作意识；现实社会中，团队协作，部门合作，人与人工作配合是基本的工作技能要求，现在任何工作需要以一种互惠互利的合作模式进行。个人必须在合作中贡献自己的力量。那么在儿童时期形成的合作思维、合作意识将会是孩子未来必不可少的助力！

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